5 Módulos, 43 Temas, y 236 Cursos para desarrollar en 3 periodos del año, adaptados al espacio de Educación Virtual (metodología asincrónica)
y con valiosos recursos pedagógicos actuales e importantes para la Familia, la pareja, los adolescentes y los niños.
La Universidad para Padres y la Familia (UPF) también lleva por nombres:
Real Academia para Padres y la Familia (Real APF) y, Academia de Vida Familiar (Academia AVF).
Registros de Derechos de Autor notariales [2024] y el registro ante la CCB
según el artículo 2.6.6.8 del DURSE en Colombia.
Estudie en la Universidad para Padres y la Familia (UPF).
Nos esforzaremos por mantener un equipo de trabajo con cualidades honestas, profesionales, transparentes, desinteresadas y genuinas a la verdad, propuestas en nuestros Valores y Principios para fortalecer las familias colombianas y del exterior.
Fecha de inicio: EN AGENDAMIENTO
¡Sólo faltan!
¡Espere muy pronto más información!
¡Noticias!
UPF
¡Lanzamiento 01 de Abril de 2024!
Inscripciones permanentes
U
P
F
Proyecto Social ESAL, OSAL, OSFL, ONL - ENF (Educación No Formal) Decreto 4904 de 2009.
No conduce a título profesional ni tampoco certificación de aptitud ocupacional. Artículo 2.6.6.8 del DURSE.
Facultad de Hogar y Familia
cursos - pensum
pensum
Calidad/Investigación/Sistematización/Plan/Responsabilidad
Registro/Compromiso/Corresponsabilidad/Accesibilidad/Participación
Niños/Niñas
ETAPA
(6 - 12 años)
PERIODO I (Enero, Febrero, Marzo) - PERIODO II (Mayo, Junio, Julio) - PERIODO III (Septiembre, Octubre, Noviembre)
ÁREA
Objetivo
PERIODO I
PERIODO II
PERIODO III
EL AMOR
DIOS
LOS PADRES
EL ESTUDIO
HERMANOS
LOS VALORES
Créditos
Desarrollar en el niño/niña el mayor sentimiento y cualidad del cual emana la conducta y estima del ser humano.
-El origen del amor.
-Amor en sociedad.
-Amor propio.
-Amor al prójimo.
-Amor vs. egoísmo.
-Expresiones de amor I.
-Amor y servicio.
-La receta del Amor.
-Expresiones de amor II.
200
Darle identidad al niño/niña acerca de su
origen y construcción de relación espiritual.
Generar identidad confianza y relación adaptativa hacia su
mundo protector.
-El origen de Dios.
-¿De donde vienen mis papás?
-¿Son perfectos los papás?
-¿Dónde está Dios?
-¿Es Dios un super héroe?
-El camino hacia Dios.
-Hago un exámen a mis papás.
-¿Cómo reemplazar a mis padres?
-Aquellos dioses.
-No creo en Dios.
-El Dios de imposibles.
100
Motivar y fundamentar la iniciativa de un proyecto de experiencias a partir del conocimiento.
Preparar al niño/niña en
las relaciones
sociales desde el hogar
a través del
vínculo consanguíneo.
-Para qué estudiar.
-¿Qué quiero ser?
-Sociedad I.
-¡Yo no pedí un hermano!
-Hábitos de estudio I.
-Motivación I.
-La historia de Pablito.
-Ventajas y desventajas.
-Sociedad II.
-Travesuras.
-Odediencia.
-Relaciones duraderas.
-Hábitos de estudio II.
-Motivación II.
-Sacrificio = Recompensa.
150
150
Exaltar en el niño/niña la importante
relación de su comportamiento a través de constructos sociales morales y espirituales.
-La solidaridad y el respeto.
-La puntualidad.
-El orden y la pulcritud.
-La generosidad.
-La gratitud.
-La paciencia.
-Trabajo en equipo.
-Sociedad III
-Compartir = ganar
-La sinceridad.
-El servicio.
-Práctica en sociedad.
200
200
Adolescentes
ETAPA
(12 - 20 años)
PERIODO I (Enero, Febrero, Marzo) - PERIODO II (Mayo, Junio, Julio) - PERIODO III (Septiembre, Octubre, Noviembre)
PERIODO III
PERIODO II
SEXUALIDAD CON PROPÓSITO
LA AMISTAD
NOVIAZGO Y
RELACIONES
PELIGROS FRECUENTES
ESTILO DE VIDA
Objetivo
PERIODO I
ÁREA
PROFESIÓN
Y OCUPACIÓN
Formular en el adolescente criterios de calidad de vida que le permitan un crecimiento integral en su plan de vida.
Construir herramientas de ayuda para la elección de amistades y la
construcción de sanas relaciones.
Documentar con métodos de análisis diferentes problemáticas en la etapa de la adolescencia y sus posibles salidas o soluciones.
Descubrir e identificar los conceptos de
amor, capricho, infatuación y demás conceptos nocivos en la modernidad acerca de relaciones amorosas.
Preparar a los jóvenes con criterios de valor para
amar su cuerpo, conocer
el propósito
de Dios en cuento a su sexualidad la virtud
y la pureza sexual.
Afianzar el plan de vida y
el proyecto o diseño de metas en las áreas tridimensionales.
-Concepción del mundo que nos rodea.
-Identidad.
-Subculturas y fenómenos sociales I.
-El origen de la vida.
-Identificandome: ¿quién soy?.
-Trazos familiares.
-Amistad y tecnologías I.
-Influencia y género II.
-El amor base de toda relación..
-Conceptos de amistad.
-Influencia y género I.
-Tipos de amistad.
-El peligro.
-Exposición y subestimación.
-Sustancias psico-activas (drogas) I.
-Problemáticas sociales I.
-Libertad versus libertinaje.
-Sustancias psico-activas (drogas) II.
-El arte de Dios I.
-Etapas para el amor.
-No me busques que yo te busco I.
-El arte de Dios II.
-La oración de Juana.
-Atracción física.
-Sexualidad humana I.
-Biología y Anatomía I.
-No me busques que yo te busco II.
-¿Porqué Colombia es pobre?.
-Perfil ocupacional en Colombia.
-Proyecto de vida.
-Hábitos y creencias.
-Vida saludable.
-Registro de causas/consecuencias.
-Amistad e interés.
-Influencia y género III.
-Amistad y tecnologías II.
-Problemáticas sociales II.
-Los Jóvenes y las reglas.
-La agenda de prevención.
-Psicología del comportamiento.
-Psicología femenina/masculina.
-Perfiles temperamentales.
-Sexualidad humana II.
-Fisiología I.
-Biología y Anatomía II.
-Fisiología II.
-Relaciones prematrimoniales (consecuencias).
-Enfermedades e infecciones de transmisión sexual.
-Las profesiones más estudiadas.
-Finanzas y Economía personal I.
-Proyecto de vida.
-Finanzas y Economía personal II.
-El árbol.
-Orientación vocacional
Créditos
250
150
100
250
100
150
Pre nupcialidad
ETAPA
(+ de 18 años)
PERIODO I (Enero, Febrero, Marzo) - PERIODO II (Mayo, Junio, Julio) - PERIODO III (Septiembre, Octubre, Noviembre)
LA PRUEBA DE AMOR
SER PADRES HOY
ENGAÑOS COMUNES
CASÁNDOSE CON SU FAMILIA
CÓMO SÉ SI ES AMOR
DEJARÁS A PADRE
Y MADRE
Objetivo
ÁREA
CÚANTO SE DE ÉL/ELLA
PERIODO II
PERIODO I
PERIODO III
PACTO - VOTO
ECONOMÍA
Determinar el proceso y ciclo de vida en la sana relación del futuro hogar y su total independencia.
-Relaciones sanas.
-Nuevo techo.
-Duelo del hogar de crianza.
-Ciclo de Vida I.
-Mandato bíblico I.
-El nido vacío.
-Estadística sobre no independencia.
-Mandato bíblico II.
-Apego materno-paterno.
Análisis sobre el fracaso de los noviazgos y de otros componentes como: machismo, celos, dependencia y capricho.
Encontrarse con una realidad que separa la ilusión del verdadero
sueño bajo la observación lógica y racional.
Construir elementos de juicio hacia los roles de intercambio familiar y la nueva familia política en
las relaciones.
Cuestionar y analizar en la etapa del noviazgo la dimensión de la
paternidad a futuro y
sus responsabilidades.
Analizar objetiva, ética, moral y socialmente la tendencia común de relaciones sexuales pre-matrimoniales con sus resultados.
Encontrar en forma dinámica,
compatibilidades e incompatibilidades basadas en los temperamentos.
Revisar los acuerdos relacionados en el tipo de contrato matrimonial en todas sus dimensiones y magnitud corresponsal.
Adquirir conocimientos sobre economía y finanzas en el hogar así como las estrategias para un plan
de ahorro exitoso.
-El machismo en colombia.
-Posesiones asfixiantes.
-El lado oscuro del amor.
-Los celos.
-Psicología del Capricho I.
-El sexo amarra.
-Bio-fisiología.
-Realidad versus fantasía I.
-Madurez emocional I.
-Realidad versus fantasía II.
-Madurez emocional II.
-El cine y el amor I.
-Familia y sociedad I.
-La familia política.
-Los suegros I.
-Familia y sociedad II.
-Cultura colombiana.
-Los suegros II.
-Paternidad responsable.
-La familia y el estado.
-Procreación I.
-Procreación II.
-La importancia de los hijos.
-Cuidados y afecto.
-Sexualidad I.
-Caricias y condicionamiento.
-El plan de Dios con el sexo I.
-Principios I.
-El engaño detrás de (...).
-El plan de Dios con el sexo II.
-Psicología femenina I.
-Psicología masculina I.
-Cuestionario y Exámen I.
-Contexto jurídico del matrimonio.
-Concepto de pacto/voto.
-En la salud como en la enfermedad.
-Gastos de boda.
-Finanzas en el hogar I.
-Planes de ahorro I.
-Psicología del Capricho II.
-Noviazgos eternos.
-El juego de terminar, volver (n) veces.
-Independencia y libertad.
-El cine y el amor II.
-¿Cómo lo (la) conocí?.
-Intromisión versus consejo.
-Cuñados y su papel.
-Fechas especiales pero dos familias.
-Hijos, escuela y sociedad.
-Hijos para la eternidad.
-Responsabilidad parental.
-Principios II.
-Sexualidad masculina/femenina.
-El plan de Dios con el sexo III.
-Psicología femenina II.
-Psicología masculina II.
-Cuestionario y Exámen II.
-Encuentro (presencial).
-Los temperamentos universales.
-Cuestionario y Exámen III.
-Matrimonio Civíl.
-Divorcio y sus consecuencias.
-Matrimonio ante Dios I.
-Matrimonio Religioso.
-Recuperación de la Familia.
-Matrimonio ante Dios II.
-Emergentes e imprevistos.
-Educación, salud, vivienda.
-Planes de ahorro II.
-Tarjetas, crisis y ruina.
-Finanzas en el hogar II
-Secretos de la familia empresaria.
Créditos
100
100
100
100
100
150
100
150
100
Esposos
ETAPA
(+ de 18 años)
PERIODO I (Enero, Febrero, Marzo) - PERIODO II (Mayo, Junio, Julio) - PERIODO III (Septiembre, Octubre, Noviembre)
PERIODO III
PERIODO II
SEXUALIDAD MATRIMONIAL
REVISIÓN DE
PROYECTOS
CELOS
INFIDELIDAD
CLÍNICA DEL AMOR
Objetivo
PERIODO I
ÁREA
CRISIS ECONÓMICA
100
Créditos
100
100
100
100
150
100
100
150
QUEHACERES
DOMÈSTICOS
LA ORACIÒN
CONYUGAL
DIVORCIO Y SEPARACIÒN
Crear un modelo reparador para sanar las heridas emocionales y afectivas y mitigar los problemas detectados.
Implementar herramientas bajo la sistematización planeación y programación de actividades o proyectos macro.
-La esencia del ser.
-Reconciliación II.
-Setenta veces siete.
-Agentes constructivos del amor.
-Técnicas para la solución de conflictos II.
-Reconciliación I.
-Agentes destructivos del amor.
-Técnicas para la solución de conflictos I.
-La clave de perdonar.
Estructurar a la pareja en la confianza y fidelidad mutua a partir de herramientas que protejan y blinden su voto matrimonial.
-Clasificación de proyectos.
-Tipos de proyectos familiares.
-Planeación II.
-Costos versus necesidades.
-Imprevistos.
-Psicología femenina I.
-Causas y consecuencias.
-Fidelidad en la Bíblia.
-Infidelidad y ego.
-Pensamiento y equivocación.
-Superación de infidelidad.
-Conceptos sobre proyecto.
-Urgente, inmediato, necesario.
-Planeación I.
-¿Qué es fidelidad?.
-Tipos de infidelidad.
-Psicología masculina I.
Implementar mecanismos prácticos en la salud emocional de la pareja la autoconfianza la inseguridad y el respeto.
Fortalecer, educar y re-educar a la pareja de esposos ingredientes sanos sujetos a principios que mejoren su sexualidad mutua.
-Patrones de comportamiento.
-Celos patológicos (síntomas).
-Tratamiento y manejo I.
-Terapía individual.
-Tratamiento y manejo II.
-Agresión psicológica.
-Definición y causas.
-Patología I.
-Clasificación psiquíatrica.
-Moralidad.
-Sexualidad I.
-Principios saludables.
Fomentar destrezas para el análisis y prevención de crisis en la economía o finanzas de la pareja.
-Abuso en la infancia.
-Tabus, mitos y cristiandad.
-Sexualidad II.
-Comunicación sexual.
-Técnicas.
-Sexualidad III.
-Ahorro en el hogar.
-Ahorro sistemático.
-La economía del reciclaje.
-Ahorros ecológicos.
-Alimentación económica sana.
-Tabla de salvación (recuperación).
-Economía I.
-Economía solidaria.
-Prevención de deudas.
Enriquecer de manera práctica la coparticipación solidaria de actividades y que otorguen el tiempo libre para los esposos.
-Machismo, feminismo.
-Acumulación de cosas.
-Negociación.
-Pasatiempos.
-Fortalezas y debilidades de cada cual.
-Inventario de actividades.
-Cooperación y solidaridad.
-Actividades para dos.
-La mujer que ora.
-El hombre que ora.
-La oración conyugal.
-¿Qué es la oración?.
-Elementos importantes.
-¿Cómo orar por el otro?.
Implementar un plan de encuentro, meditación y reflexión por medio de
la oración conyugal.
Analizar por medio de un trazo crítico los canales negativos de solución a los conflictos matrimoniales.
-Crecimiento conyugal.
Oración y perdón.
-Estrategias anti-divorcio.
-La cultura del desechable.
-Hijos sufren con culpabilidad.
-El feminismo.
-Razones para no divorciarse.
-Emociones I y II.
-Problemas sociales.
-Factores nunca solucionados.
-Divorcio no plan divino.
Padres
ETAPA
(+ de 18 años)
PERIODO I (Enero, Febrero, Marzo) - PERIODO II (Mayo, Junio, Julio) - PERIODO III (Septiembre, Octubre, Noviembre)
PERIODO III
PERIODO II
Obtener conceptos y orientaciones basadas en el conocimiento biológico y psico-social de la etapa de la niñez.
Desarrollar habilidades comunicativas, de autoridad y de relación para hablar sobre temas de drogas y su prevención.
Desarrollar habilidades comunicativas y de relación basada en la confianza para tocar temas sobre la sexualidad humana.
EXPRESIÓN AFECTIVA
MANEJO ETAPA DE LA ADOLESCENCIA
HABLAR DE SEXO
MANEJO ETAPA DE LA NIÑEZ
HABLAR DE DROGAS
Concientizar y crear en los padres la necesidad urgente de dedicar tiempo en sus hijos.
TIEMPO CON LOS HIJOS
Objetivo
PERIODO I
ÁREA
-Diagnostico de actividades y horarios.
-Revisión de perspectivas familiares.
-Sociedad de consumo I.
-Intereses y estilo de vida (hijos) I.
-Vida laboral de los padres.
-Sociedad de consumo II.
-Intereses y estilo de vida (hijos) II.
-Planes y métodos para aplicar.
-Estratégias basadas tiempo-familia.
-Biología, anatomía y salud sexual I.
-Sociedad I.
-Sexualidad con propósito I.
-Biología, anatomía y salud sexual II.
-Desviaciones sexuales.
-Sexualidad con proósito II.
-Sociedad II.
-Errores de cominicación.
-Destrezas y modelos de comunicación.
-Psicofiosiología I.
-SPA Sustancias psico activas (Drogas) I.
-Problemas juveniles I.
-Psicofisiología II.
-Test y cuestionarios de aplicación.
-SPA Sustancias psico activas (Drogas) II.
-Problemas juveniles II.
-Afecto, comunicación, autoestima.
-Estratégias y terapias preventivas.
-Psicología infantil I.
-Desarrollo psicomotor y de conductas.
-Infancia y niñez.
-Psicología infantil II.
-Desarrollo psico-afectivo y social.
-Desarrollo de la personalidad.
-Desarrollo perceptivo - motor.
-Alteraciones y conductas asociales.
-Solución a conductas más frecuentes.
-Psicología del adolescente I.
-Desarrollo físico y anatómico.
-Crisis en la adolescencia I.
-Psicología del adolescente II.
-Crisis en la adolescencia II.
-Problemas juveniles I.
-Problemas juveniles II.
-Libre desarrollo de la personalidad.
-Solución a conductas más frecuentes.
-La educación afectiva.
-Rompiendo la timidez.
-Afecto y estima I.
-La emociones.
-Práctica sobre afecto II. (Presencial)
-Los sentimientos.
-La comunicación familiar.
-Práctica sobre afecto I. (Presencial)
-La inteligencia emocional.
MANEJO DE NORMAS
Y REGLAS
MOTIVACIÓN ESCOLAR
DE LOS HIJOS
MANEJO DE MENTIRAS
MANEJO DE NOVIAZGO
EN LOS HIJOS
COMUNICACIÓN CON LOS HIJOS
HIJOS REBELDES
DISCIPLINA
Créditos
75
50
75
Obtener conceptos y orientaciones basadas en el conocimiento biológico
y psico-social de la etapa de la adolescencia.
75
50
-Estructura familiar.
-Deberes y Derechos I.
-Normas y sociedad.
-Convivencia y tolerancia.
-Estilos y tipos de crianza.
-Tipos de familia. (Familia y Sociedad)
-Los temperamentos universales.
-Alternativas de castigo.
-Acta de acuerdos negociados y no negociados.
Fortalecer y re-educar en la necesidad de relación afectiva y social tan necesaria en todos los miembros de la familia.
Analizar y fortalecer a los padres de familia en el manejo de normas y reglas dentro del hogar como en el manejo de autoridad.
100
-Proyecto de vida del estudiante.
-Estilo de educación.
-Hábitos de estudio I.
-Test de interés escolar I.
-Hábitos de estudio II.
-Premios e incentivos.
-Desinterés y desmotivación.
-Prueba de tipo de educación requerida.
-Estrategias de motivación escolar.
Diagnosticar y evaluar el grado de motivación escolar que tiene los hijos en su etapa escolar para brindar estrategias.
100
50
-La mentira y el engaño (generalidades).
-La mentira -Psicología I.
-Tipos de mentira.
-Comunicación no verbal del engaño.
-Trastornos psicológicos I.
-Mentira y autoestima.
-La mentira y el castigo.
-La mentira -Psicología II.
-Trastornos psicológicos II.
-El noviazgo.
-Relaciones venturosas y exploración.
-Sociedad I.
-Psicología femenina I.
-Psicología masculina I.
-Comportamiento en etapas
y madurez.
Descubrir e interpretar el tipo de declaraciones con su intencionalidad así como el tratamiento del que miente.
Orientar a los padres en el manejo, acompañamiento, intervención y consejeria sabia en el noviazgo de sus hijos.
75
-Propósito del noviazgo.
-Noviazgo en etapa escolar.
-Problemas de noviazgos prematuros.
Evaluar el tipo de comunicacion dentro del hogar y fortalecer las debilidades e inconsistencias descubiertas.
-La comunicación I.
-Errores interpretativos.
-Lenguaje corporal.
-Comunicación asertiva.
-Habilidades comunicativas I.
-Habilidades comunicativas II.
-Códigos de comunicación.
-Clima emocional.
-Práctica sobre comunicación (presencial).
-Comportamiento humano I.
-Carácter y personalidad.
-Los temperamentos universales.
-Mapa genético.
-Obstinación.
-Manejo de la íra. (Terapéutico)
-Comportamiento humano II.
-Problemáticas asociadas I y II.
-Consejos y estrategias de manejo..
Orientar a los padres y generar herramientas para tratar problemas de conducta rebelde en los hijos.
50
-La disciplina -Introducción.
-Tipos de indisciplina.
-Los temperamentos universales.
-Indisciplina versus extraversión.
-Problemas de conducta I.
-Manejo de la íra. (Terapéutico)
-Acuerdos y normas.
-Problemas de conducta II.
-Consejos y estrategias de manejo..
Desarrollar habilidades que permitan recobrar la autoridad y disciplina (padres-hijos) o acondicionarles en dicho aspecto.
100
100
100
LA CARGA ACADÉMICA
Créditos
Todos los estudiantes (niñ@s, adolescentes, prenupcial, esposos y padres) tienen diferentes cursos que deberán desarrollar en tres (3) periodos en un año, completando un total de 1.000 créditos. En promedio, las clases demandan 12 horas (virtuales) a la semana, lo cual permite un equilibrio saludable entre las prioridades de estudio, responsabilidades (estudio, hogar, trabajo, iglesia, etc.) y el tiempo libre. Las decisiones tomadas en relación a los cursos ocurren tras consultas cercanas con asesores de familia y que componen el pensum académico para cada ciclo de vida.
El 100% de los cursos son obligatorios para todos los niveles o etapas (niñ@s, adolescentes, prenupcial, esposos y padres) pues conforman los estándares necesarios para la dinámica de vida familiar.
Cursos
La UPF ofrece más de 236 cursos; muchos de los cuales son multidisciplinarios. Cada estudiante es autónomo del manejo responsable del tiempo para estudiar los cursos y para presentar las evaluaciones respectivas de los mismos pues la programación o calendario es de fácil manejo para todas las edades.
Con ayuda de los tutores y/o decanos, el estudiante completará los créditos necesarios (1.000) en el año, los cuales deberán incluir algunas actividades semi-presenciales (o presenciales) para suplir cursos electivos.
RECURSOS DE ASESORÍA
Los estudiantes de la Universidad para Padres y la Familia poseen un sistema de apoyo fuerte y estructurado en caso de preocupaciones o desafíos académicos, personales, espirituales y sociales. La Oficina de Programas Espirituales (OPE) a través de la Decanatura espiritual y consejería de la Universidad, mantiene información y asesoría permanente durante el año. Asimismo, la Coordinación Académica y de proyectos lleva a cabo un programa de orientación antes del inicio de clases, ayudando a los estudiantes nuevos en su proceso para adquirir la confianza en ellos.
Los objetivos de las asesorías, son apoyar a los estudiantes mientras enfocan sus intereses formativos, y ayudarlos a realizar una transición exitosa en sus vidas, sus hogares, sus familias y la sociedad que les rodea.
Los estudiantes también pueden usar el portal para acceder a información sobre los cursos en que están registrados, puntaje en los exámenes de aptitud, actividades, encuentros y notas.
